在人工智能浪潮席卷全球的背景下，高校作為人才培養和科技創新的重要陣地，對高性能算力資源的需求日益迫切。建設并維護專屬的算力集群往往面臨著成本高昂、技術復雜、更新換代快等挑戰。深圳大學敏銳洞察這一痛點，通過創新模式，巧妙地破解了AI算力資源瓶頸，為其人工智能領域的教學與科研插上了騰飛的翅膀。
一、直面挑戰：AI發展中的算力之困
人工智能，尤其是深度學習模型的訓練與推理，是典型的“算力密集型”任務。對于高校而言，無論是進行前沿算法研究、訓練大型模型，還是開展相關的本科及研究生教學實驗，穩定、充足且易于獲取的算力都是不可或缺的“水電煤”。傳統的自建機房模式，不僅初始投入巨大，還涉及持續的電力、冷卻、運維和硬件升級成本，對高校的財力與專業技術團隊構成了嚴峻考驗。算力資源的短缺與獲取不便，已成為制約許多高校人工智能學科縱深發展的關鍵障礙。
二、創新破局：構建智能、彈性、共享的公共服務平臺
面對這一普遍性難題，深圳大學并未選擇傳統的重資產投入路徑，而是采取了更具前瞻性和效率的解決方案——打造一個集約化、云化的人工智能公共服務平臺。該平臺的核心思路是“集中力量辦大事”與“按需取用”相結合。
- 資源整合與云化部署：大學通過統籌規劃，可能采用混合云架構，整合了校內高性能計算資源，并靈活接入優質的公有云AI算力服務，形成了一體化的虛擬算力資源池。這使得算力資源能夠被統一管理、調度和監控。
- 平臺化服務：平臺并非簡單的硬件堆砌，而是提供了完整的軟件棧和服務界面。研究人員和師生可以通過Web門戶，以類似使用云計算服務的方式，輕松申請GPU、NPU等加速計算資源，快速部署自己的開發環境（如Jupyter Notebook, Docker容器），無縫使用主流的深度學習框架（如PyTorch, TensorFlow）。
- 彈性供給與成本優化：平臺支持按項目、按任務彈性分配資源，并能根據教學周期（如課程實驗期、畢業設計期）和科研項目的波峰波谷進行動態調整。這種模式極大地提高了資源利用率，避免了閑置浪費，實現了成本效益的最大化。
- 數據與工具支持：平臺往往還集成或提供了便捷訪問常用開源數據集、預訓練模型的渠道，以及一些模型開發、調試和性能分析的輔助工具，進一步降低了教學科研的門檻。
三、賦能教學：打造沉浸式AI學習體驗
算力平臺的建成，徹底改變了人工智能課程的教學模式。過去受限于本地機器性能，實驗內容往往只能停留在小數據集、簡化模型上。如今，學生可以直接在平臺上操作，處理真實規模的數據，訓練更為復雜的網絡模型，親身體驗從數據準備、模型訓練、調優到評估部署的全流程。這種“實戰化”的教學環境，極大地激發了學生的學習興趣和創新能力，培養了符合產業需求的實踐能力。教師也可以基于平臺設計更具挑戰性和前沿性的課程項目與競賽。
四、驅動科研：加速前沿創新與成果轉化
對于科研團隊而言，穩定的算力供給意味著更短的研究迭代周期。研究人員無需再為爭奪有限的本地服務器資源而煩惱，可以將更多精力聚焦于算法創新和理論探索。平臺支撐了從自然語言處理、計算機視覺到機器人、生物信息等多個方向的尖端研究，使得訓練更大參數量的模型、進行更復雜的多模態實驗成為可能。這不僅加速了高水平學術論文的產出，也為產學研合作、技術成果的快速原型驗證與轉化提供了強大引擎。
五、專業護航：技術咨詢服務的核心價值
平臺的穩定、高效運行與持續進化，離不開背后專業的技術咨詢服務支撐。深圳大學在構建與運營該平臺的過程中，高度重視這一環節：
- 架構設計與規劃咨詢：在平臺建設初期，技術團隊或合作的咨詢服務商會根據學校的實際需求與發展規劃，提供量身定制的架構設計方案，確保技術路線的先進性與可持續性。
- 運維優化與安全保障：提供7x24小時的監控、運維支持，快速響應和解決硬件、軟件、網絡等問題。實施嚴格的數據安全、訪問控制和容災備份策略，保障科研數據與計算過程的安全可靠。
- 技術培訓與支持：定期為師生舉辦平臺使用培訓、最新AI開發工具和框架的 workshop，并提供日常的技術答疑，幫助用戶最大化利用平臺能力。
- 效能評估與持續演進：通過對平臺使用數據的分析，持續優化資源調度策略，并根據技術發展趨勢和用戶反饋，規劃下一階段的升級與功能擴展。
這種深度的技術咨詢服務，確保了平臺不僅僅是“有資源可用”，更是“好用、易用、安全用”，真正將算力資源轉化為教學科研的生產力。
結論
深圳大學通過建設智能化的人工智能公共服務平臺，并配以專業的技術咨詢服務，成功破解了制約AI發展的算力資源難題。這一模式將稀缺、昂貴的算力資源轉變為像水電一樣可便捷取用的公共服務，不僅大幅降低了教學與科研的成本和門檻，更通過彈性供給和集中運維，實現了資源利用的集約化和高效化。此舉有力地推動了該校人工智能學科的建設速度與質量，使人才培養和科學研究真正駛上了“快車道”，為其他高校在數字經濟時代破解類似困境、賦能學科發展提供了極具價值的“深大方案”與借鑒思路。
